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教育部部长陈宝生:目前不具备延伸义务教育至12年的条件

  新华社北京3月12日电(记者胡浩、施雨岑)要不要将9年义务教育延伸至12年?对于近来引起社会热议的这一问题,教育部部长陈宝生12日表示,目前仍不具备延伸的条件,这是党的十九大最重要的历史贡献,义务教育向上或向下延伸,要依法确定,是国家事权,这是党的十九大在教育方面最大的亮点。

  他指出,义务教育具有强制、普及、均衡等特点,新时代的教育工作就是要破解人民日益增长的对更加公平、更高质量、更富特色教育的需求和不平衡不充分的教育发展之间的主要矛盾,我国9年义务教育普及时间还不长,水平还不高,中西部地区义务教育均衡发展方面还面临很多问题。

  学前教育迈上新台阶仍处发展提高关键期学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业,此外,在学前和高中阶段,保留一定的个人选择、家庭选择余地,对孩子成长也是有好处的,近年来,按照党中央、国务院的决策部署,以县为单位先后完成两期学前教育三年行动计划,并于去年启动实施第三期行动计划。

  什么时候具备条件、什么时候延伸、向下延还是向上延,那要看以后的发展,让发展回答这个问题,但总体上看,学前教育仍是教育体系中最薄弱的环节,普惠性资源供给不足,教师数量短缺、工资待遇偏低,幼儿园运转困难,保教质量参差不齐等问题还普遍存在,仍处于爬坡过坎的关键期,对于一些省份实行15年免费教育的做法,陈宝生说,免费教育和义务教育是有区别的,办好学前教育,要注重科学规划,充分考虑人口政策调整和城镇化进程,优化幼儿园布局;坚持公益普惠,进一步增加普惠性资源供给,公办民办并举,提高公办幼儿园提供普惠性学前教育服务的能力,引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务;强化机制建设,落实地方政府发展和监管学前教育的责任,建立健全确保学前教育可持续发展的体制机制;发展质量并重,推动各地制定公办园生均拨款标准和生均公用经费标准,构建幼儿园教师队伍建设支持和保障体系,?